¿QUÉ MATERIAL NOS HARÁ FALTA?

- Libro de texto     

                                       

- Carpeta o plastiquitos archivadores

- También usaremos este blog de clase:

   (escribe en el buscador: "altrabajoconalegria")

ISBN: 9780190545758

¿CÓMO SE VA A EVALUAR ESTA ASIGNATURA? 

1. De acuerdo con una serie de competencias (habilidades): ¡COPIAR!

C1: Las lenguas y sus hablantes

C2: Comprensión oral

C3: Comprensión escrita

C4: Expresión oral

C5*: Expresión escrita

C6: Tratamiento de la información

C7: Lectura: 

La Celestina, Fernando de Rojas Ed. Vicens Vives, Clásicos adaptados         

C8: Literatura

C9: Lengua 

C10: Actitud, esfuerzo y comportamiento

*El PLC (presentación y ortografía) supondrá el 10% de la nota en los textos escritos y el cuaderno. 

2. En los tres trimestre se evaluará: ¡COPIAR!

- Los deberes diarios

- Dos exámenes escritos

- Control de lectura 

- Un proyecto oral o escrito

- La actitud, el interés, el esfuerzo y el comportamiento

3. ¿Cómo se evalúa la actividad escrita en clase?

PRESENTACIÓN:

- Limpieza (tachones), márgenes, interlineado, aprovechamiento del papel, en bolígrafo azul o negro, en rojo para corregir  (no se usará el lápiz), colores sólo para destacar títulos, letra legible.  Respeto a la ortografía y puntuación. 

ORDEN:

- Primera página en blanco, portada trimestral, fecha, títulos subrayados y centrados. Hay que traer un plastiquito para las fichas y meterlo al final del cuaderno. 

COMPLETO:

- Lo primero que debemos tener: la clase de hoy ("¿Cómo se va a evaluar esta asignatura?").

- Todos los ejercicios deben estar corregidos en rojo y, si se ha faltado a clase algún día, hay que pedir lo que se dio y pasarlo al cuaderno para ponerse al día.

INDICACIONES IMPORTANTES A PRINCIPIOS DE CURSO

- La comprensión de los enunciados de una prueba escrita está vinculada a la competencia C4. Durante el inicio de la  prueba siempre se hacen aclaraciones. Es muy importante escucharlas y aprovechar para preguntar las posibles dudas o reclamar aclaraciones. Después de ese momento, no se podrá consultar nada más.

- Las fechas de los exámenes se indican siempre con bastante antelación. Si se produce una falta de asistencia ese día, será necesaria una justificación oficial para que se disponga de la oportunidad de recuperar esos criterios mediante otra prueba que se celebrará al final del trimestre.

- Las recuperaciones trimestrales no existen, ya que se trata de una materia de evaluación continua en la que constantemente se están evaluando las mismas competencias. La nota final del curso será la media de los tres trimestres. Debes tener esto en cuenta ya que arrastrar un trimestre suspenso con notas bajas pueden condicionar muy negativamente el resultado final de junio.

- Las competencias que no se hayan superado a final de curso se podrán aprobar en la convovatoria extraordinaria de septiembre.

- El intento de copiar en exámenes, pruebas escritas, o plagiar redacciones o trabajos con cualquier tipo de dispositivo electrónico o uso de la IA será sancionado con un 0, sin derecho a repetir dicha prueba. 

- Los trabajos deberán respetar la fecha de entrega. Si excepcionalmente se admite un día de retraso en la entrega, llevará aparejada una penalización de dos puntos. 

- La expresión oral es un criterio fundamental en la materia de Lengua y Literatura. No se trata de una tarea voluntaria u opcional para el alumnado, sino que implica una de las competencias más importantes de la asignatura. Ante posibles problemas de timidez, deberás buscar una solución con tu profesora para llevar a cabo el trabajo, que siempre deberá consistir en expresarse oralmente ante otras personas. 

- La  lectura trimestral de un libro está vinculada  a la competencia C7. Recuerda que el no leerlo o leerlo solo parcialmente (o con ayuda de resúmenes) puede afectar muy negativamente a tu nota final y ocasionar un suspenso en dicha competencia. 

- El trabajo, esfuerzo diario y respeto a la diversidad y a tus compañeros/as y docentes están vinculados a la C10. El no atender a los turnos de palabra, el insulto, las burlas o la falta de trabajo diario implicarán la no adquisición de los criterios de esta competencia y, por tanto, tu nota final se verá afectada por ello.

¡AHORA COMPLETAREMOS LA FICHA DE INFORMACIÓN INICIAL!

Tema 1

COMUNICACIÓN

1. La comunicación verbal, los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje:

    - Del libro: esquema página 24                     (solamente puntos 1, 2 y 4). 

    - Para repasar: entrada del blog: ¡Haz         clic!

2. La intención y el resumen: 

    - Del libro: página 22 

    - Sobre todo, los consejos del blog: ¡Haz clic!

LENGUA 

Morfología: repaso de todas las categorías morfológicas y su análisis. 

- Tema 6 del libro (solo lo seleccionado en clase). 

- En el blog tienes toda la teoría en forma de esquema. Recuerda que los relativos, las clases de conjunciones coordinadas y las locuciones solo las tienes aquí en esta entrada (no vienen en el libro): ¡Haz clic!

LITERATURA                                                               

Los géneros literarios (lo subrayado del tema 11)

Repaso de métrica, rima, figuras retóricas  y  tópicos, en el blog de clase: ¡Haz clic!                       

                                                  

                                                                 

Tema 2

LENGUA                                                          

Morfología y semántica 

- En el libro: tema 5 

- Esquemas y actividades en el blog: ¡Haz clic! 

- Recuerda que Lengua es una materia de evaluación continua. Debes saber reconocer las diferentes clases de palabras (entre las que se encuentran los tipos de conjunciones y los tiempos verbales). Si no aprobaste el examen de gramática anterior, te aconsejo que repases los esquemas del comienzo de esta entrada: ¡Haz clic!

- Ejercicios interactivos para ampliar tu vocabulario (voluntario): ¡Haz clic!

LITERATURA

La Edad Media hasta el siglo XV 

- En el libro: tema 12

- En el blog: ¡Haz clic!

- Ejercicios para repasar (simulares a los del examen): ¡Haz clic!

COMUNICACIÓN

La publicidad 

- En el libro: páginas 66 y 67 y por aquí: ¡Haz clic!

Tema 3

 LENGUA

Morfología: 

Las perífrasis: ¡Haz clic!

Sintaxis: 

La oración simple (tema 7)

Además de lo que aparece en el tema 7, en clase hemos trabajado contenidos que debes repasar en estas entradas del blog: 

- La aposición. Tipos. ¡Haz clic!

- Los elementos extraoracionales: ¡Haz clic!

- El análisis de los pronombres: ¡Haz clic! 

- Tipos de oración compuesta coordinada:

- En el blog tienes la técnica de "los pasos" para analizar una oración, ejercicios interactivos y mucho más: ¡Haz clic! 👆

LITERATURA

- La prosa y el teatro en la Edad Media. La Celestina (tema 13). Por si quieres verlo por el blog: ¡Haz clic!

- El Renacimiento. Solo por aquí: ¡Haz clic!

- Cuadrante de repaso de autores medievales: 

AUTOR/A	TÍTULO	SIGLO	CORRIENTE LITERARIA
Mujeres anónimas	Canciones de mujer/jarchas	XI-XIII	Lírica popular
Anónimo (dos juglares/ Per Abbat)	Cantar de Mio Cid	Finales XII	Mester de juglaría
Gonzalo de Berceo	Milagros de Nuestra Señora	XIII	Mester de clerecía
Juan Ruiz, Arcipreste de Hita	Libro de buen amor	XIV	Mester de clerecía
Jorge Manrique	Coplas a la muerte de su padre	XV	Lírica culta

 PARA REPASAR PUEDES USAR ESTA ENTRADA: ¡Haz clic!

COMUNICACIÓN:

La intención y el resumen: 

    - Del libro: página 22 

    - Sobre todo, los consejos del blog: ¡Haz clic!

Tema 4

LENGUA

Sintaxis: La subordinación sustantiva. ¡Haz clic! 

Morfología: análisis del pronombre SE: ¡Haz clic! También lo puedes consultar en tu libro de texto (páginas 124, 125 y126).

COMUNICACIÓN

- Tipos de textos (o géneros discursivos): 

Lo trabajaremos en esta página del blog: ¡Haz clic! y en el cuadro rosa de la página 41 del libro de texto.

Tema 5

Empezamos repasando: ¡Haz clic!

LENGUA 

La subordinación adjetiva: ¡Haz clic! 

La subordinación adverbial: ¡Haz clic!

COMUNICACIÓN

- Los textos periodísticos (repaso): página 68 y 70 del libro. Practicaremos con esta entrada: ¡Haz clic! (Repasa en esa entrada las marcas de la subjetividad).

- La pluralidad lingüística de España (página 160). Practicaremos con esta entrada: ¡Haz clic! (Repasa en esa entrada los conceptos de "norma", "lengua estándar" y el papel de la RAE).

- Las variedades lingüísticas (página 176). Practicaremos con esta entrada: ¡Haz clic! (Repasa en esa entrada los principales vulgarismos del español, en la última actividad).

Tema 6

 LITERATURA

Los Siglos de Oro II: el Barroco   

Aquí tienes la entrada general en la que lo trabajaremos (la teoría está justo al principio): ¡Haz clic!

No olvides repasar el cuadro de autores y obras que hemos estudiado a lo largo de este curso, que encontrarás al final de la entrada.

Y puede que no te venga mal repasar los fundamentos del análisis literario (las figuras retóricas, la métrica, los tópicos...). Toda esa información la tienes en esta entrada del primer tema del curso: ¡Haz clic!